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| 市政协举行实施"科教兴市"系列论坛
培养创新人才，关键在于教育创新。8月30日，百余名市政协委员与教育专家们一起以创新人才培养为主题展开研讨，拉开了市政协实施"科教兴市"战略系列论坛的序幕。
市政协十届常委会把实施"科教兴市"战略列为今年的重点课题。对此，政协委员们通过多种渠道发表了许多建议。市政协副主席宋仪侨、谢丽娟出席了这次论坛研讨会。
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| 漫谈年轻优秀科学家的培养
复旦大学副校长杨玉良：创新人才的培养是一个系统而又复杂的，对此已有许多研究。这里，只想对年轻优秀科学家的培养，谈一些我近来对此的一些零星而又粗浅的思考——必须把"广博教育"作为培养本科生的首要；杰出的导师是年轻优秀科学家的培养的关键；努力培养优秀年轻人才的理性思维能力。
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| 数字化环境下的教育创新
上海中学校长唐盛昌：教育是为了明天的事业。当今天的中小学生明天踏进社会时，他们面临的将是信息时代数字化的工作环境，拥有先进技术和最新知识，尤其是具备创新能力的人才成为最具决定性的生产要素。
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| 学习型社会是历史的必然选择
中国成人教育协会理事、《成才与就业》杂志主编项秉健：人才不"充电"就会迅速折旧。因此，人才唯一持久的优势，就是比你的竞争对手学得更多更好更快！所以说，人才竞争归根结底靠的是学习力竞争，创新力竞争。
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| 对建立培养创新人才新模式、新机制的几点思考
宝山钢铁（集团）公司副总经理戴元永：在知识经济时代，要为21世纪上海的经济、政治、文化发展培养出所需要的人才，就应该改革长期以来形成的单一人才培养模式，建立起注重素质教育，融传授知识、培养能力与提高素质为一体的院校、企校合作培养创新人才的新模式、新机制，这是新时期培养创新人才的必然选择。
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| 坚持创新教育和教育创新
上海师范大学原校长、教授、博导杨德广：创新教育的重点是培养学生具有创新素质、创新人格。有了良好的创新素质，高尚的创新人格，就会去努力学习、刻苦钻研，充分发挥主体意识和创新精神。
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| 培养创新人才需要管理体制的变革与创新
杨浦区教育局局长姚家群：基础教育是城市发展、民族素质提高的基础，但由于它的高投入、产出回报间接滞后等特性，使得基础教育很难直接产生经济效益。培养创新人才、改革基础教育管理体制，必须坚持把公益性的社会效益放在第一位。
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| 拓展学生自主发展 时空培养创新人才
上海市闸北八中校长、上海市田家炳中学董事长刘京海：基础教育是为学生终身学习全面发展打基础的，只为知识累积打基础，不利于创新人才的培养。新世纪人才培养目标是知识、能力、人格和谐发展。素质教育重点在创新精神和实践能力的培养，不是直接培养创新能力本身。
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| 推进教育制度创新 培养创新人才
上海教育研究院党委书记季国强：探索建立现代学校制度，增强学校办学活力，培养创新人才；实施聘任合同制，优化教师队伍，提高教师自我创新能力、培养创新人才；政府领导挂帅，全社会积极参与，推动课程教材改革，培养创新人才；完善终身教育体系，制定地方性教育法规，为创新人才培养提供更广阔的空间；高等教育要加强与科研、经济部门的合作，共同培养创新人才，提高科技创新水平。
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