杜绝校园欺凌应注重德刑并用
来源:法制日报    发布时间:2017-11-14

  胡勇

  在整治校园欺凌过程中,应当重视发挥刑罚的惩罚、威慑作用,在深入开展道德教育、心理调节的同时,对于在校园中称王称霸、逞能耍横、随意欺辱他人、情节严重、构成犯罪者,坚决依法予以刑罚制裁,减少以至杜绝校园欺凌的发生。

  近日,北京市西城区人民法院对一起校园欺凌案进行宣判,5名犯罪时未满18岁的被告人分别被判处有期徒刑。据报道,今年2月28日下午3点到晚上10点之间,在北京市西城区某职业学院内,女学生朱某伙同另外4名女被告人在学校女生宿舍楼内,采取恶劣手段,无故殴打、辱骂两名女学生,造成两名被害人轻微伤。据此,法院判决,被告人朱某犯寻衅滋事罪,判处有期徒刑1年。被告人赵某、李某、霍某、高某犯寻衅滋事罪,分别判处有期徒刑11个月。

  近年来,校园欺凌事件在一些中小学以及部分职业学校里频频发生,严重侵害了未成年人的身心健康,使受害学生身体受到创伤、精神产生抑郁、学习成绩急剧下降,引发社会广泛关注。有关部门尽管采取一系列整治措施,但校园欺凌事件依然时有所闻。

  此次法院运用刑罚制裁措施,对5名实施校园欺凌的未满18周岁被告人依法判处有期徒刑,向人们传播了一个明确信息:实施校园欺凌是一种危害社会管理秩序的违法行为,情节严重者便触犯刑律、构成犯罪,即使是未成年人,也应当依法承担刑事责任,受到刑罚制裁。

  刑罚制裁措施在我国各种法律制裁措施中,属于最为严厉的制裁措施。对犯罪行为人实施刑罚制裁,尤其是依法剥夺其一定时期的人身自由,不但是对犯罪者本人的一种惩罚、威慑,更对社会上一切不稳定分子、潜在犯罪人起到一定教育和威慑作用,使企图实施犯罪行为者产生对法律的畏惧心理,及时放弃犯罪意图,悬崖勒马、改邪归正,从而实现刑罚预防犯罪发生、维护社会秩序的目的。

  因此,在整治校园欺凌过程中,应当重视发挥刑罚的惩罚、威慑作用,在深入开展道德教育、心理调节的同时,对于在校园中称王称霸、逞能耍横、随意欺辱他人、情节严重、构成犯罪者,坚决依法予以刑罚制裁,减少以至杜绝校园欺凌的发生。